آرش محمدی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: وقتی نتایج اعلام شد، تنها در اتاقم بودم و زمانی که رئیس سازمان سنجش نامم را به عنوان رتبه یک کشور اعلام کرد، از شدت خوشحالی از جایم پریدم. وی افزود: بعد از شنیدن خبر، نزد خانواده رفتم و مادرم را در آغوش گرفتم و گریه کردم. مادرم ابتدا تصور کرد که قبول نشده‌ام و به همین دلیل گریه می‌کنم، اما وقتی گفتم رتبه یک کشور شده‌ام، او نیز از شدت خوشحالی همراه من گریه کرد. درس خواندن برایم بخشی از زندگی بود، نه عامل اختلال در آن رتبه یک کنکور تجربی ۱۴۰۵ مهم‌ترین عامل موفقیت خود را علاقه به درس خواندن دانست و گفت: شاید بیان این موضوع کلیشه‌ای به نظر برسد، اما علاقه‌ای که به درس خواندن داشتم، برای من بسیار مهم بود. در سال کنکور درس خواندن چیزی نبود که بخواهد زندگی‌ام را مختل کند؛ بلکه به بخشی طبیعی از زندگی روزمره‌ام تبدیل شده بود و از آن اذیت نمی‌شدم. وی با بیان اینکه موفقیت در کنکور تنها به تعداد ساعت مطالعه محدود نمی‌شود، تصریح کرد: نمی‌توان گفت سه ساعت تست زدم یا سه ساعت کتاب خواندم و بر اساس آن میزان موفقیت را سنجید. تمام ۲۴ ساعت زندگی یک دانش‌آموز در بازدهی او تأثیر دارد. اگر خواب، تغذیه، استراحت و تفریح مناسب نباشد، بازدهی مطالعه به‌شدت کاهش پیدا می‌کند. ممکن است فردی ۱۵ ساعت درس بخواند، اما بازدهی فرد دیگری که تنها چند ساعت مطالعه کرده، بیشتر باشد. خانواده هیچ‌وقت قبولی پزشکی را به من تحمیل نکردند محمدی درباره نقش خانواده، دوستان و معلمان در مسیر موفقیت خود بیان کرد: پدر من کارمند و مادرم خانه‌دار است و آنها همیشه حامی من بودند. هیچ‌وقت به من نگفتند که حتماً باید پزشکی قبول شوم و هیچ فشاری از این بابت به من وارد نکردند. وی ادامه داد: دوستانم نیز نقش مهمی داشتند. در سال کنکور میان دانش‌آموزان همدانی نوعی رقابت همراه با رفاقت شکل گرفته بود که برای همه انگیزه‌بخش بود. معلمان مدرسه نیز با حضور و همراهی خود نقش شایانی در این مسیر داشتند. محمدی بیان کرد: زمانی که از پایه نهم وارد دهم شدم، هدف اصلی‌ام قبولی در رشته پزشکی بود و حتی دانشگاه مشخصی برایم مطرح نبود. وقتی در پایه یازدهم نتایج خودم را دیدم، به این فکر کردم که اگر قرار است پزشکی قبول شوم، بهتر است رتبه یک همدان باشم. در اوایل پایه دوازدهم نیز به خودم گفتم اگر توانسته‌ام رتبه یک همدان شوم، شاید بتوانم رتبه یک کشور را هم به دست بیاورم، اما حتی هنگام اعلام نتایج نیز انتظار نداشتم رتبه یک کشور باشم. این رتبه برتر کنکور درباره انتخاب رشته خود نیز گفت: به احتمال زیاد رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران را انتخاب خواهم کرد. تلفن همراه را حذف نکردم؛ استفاده از آن را مدیریت کردم وی درباره استفاده از تلفن همراه، مهمانی و سفر در دوران آمادگی برای کنکور اظهار کرد: اعتقادم این است که نباید کنکور را به شکلی پیش ببریم که زندگی‌مان را مختل کند. نمی‌توان گفت تفریح، تلفن همراه یا ارتباط با دیگران باید به‌طور کامل حذف شود. خودم در ابتدا فکر می‌کردم باید تلفن همراه را کنار بگذارم و حتی می‌گفتم امروز فقط پنج دقیقه از گوشی استفاده می‌کنم، اما چنین چیزی عملاً ممکن نبود؛ چراکه بخشی از مطالب آموزشی و ارتباط با معلمان نیز از طریق تلفن همراه انجام می‌شد. محمدی افزود: مسئله اصلی این است که استفاده از تلفن همراه را با شرایط دوران کنکور متناسب کنیم. اینکه ساعت‌ها در شبکه‌های اجتماعی بدون هدف وقت بگذرانیم، طبیعتاً مفید نیست، اما حذف کامل تلفن همراه نیز منطقی نیست. پیشرفت در کنکور پله‌پله اتفاق می‌افتد وی خطاب به دانش‌آموزانی که احساس می‌کنند از دیگران عقب افتاده‌اند یا دچار استرس هستند، گفت: این احساس کاملاً طبیعی است. زمانی که من در پایه دهم بودم، نتایج آزمون‌های آزمایشی‌ام اصلاً شبیه شرایطی نبود که در پایه دوازدهم داشتم. پیشرفت به صورت پله‌پله اتفاق می‌افتد. رتبه یک کنکور تجربی۱۴۰۵ ادامه داد: اگر دانش‌آموزی احساس می‌کند از دیگران عقب افتاده، ممکن است دیرتر از آنها شروع کرده باشد. قرار نیست با یک روز مطالعه از دیگران جلو بزند، اما اگر تلاش واقعی و مستمر داشته باشد، در یک، دو یا چند ماه می‌تواند فاصله خود را جبران کند و به آنها برسد. وی مهم‌ترین اشتباه خود در سال‌های ابتدایی آمادگی برای کنکور را توجه بیش از حد به حواشی دانست و گفت: در پایه دهم بیش از اندازه درگیر مسائل حاشیه‌ای می‌شدم؛ موضوعاتی که ذهنم را درگیر می‌کرد یا بلاتکلیفی‌هایی که درباره شیوه برگزاری امتحانات و تأثیر آنها وجود داشت. با گذشت زمان یاد گرفتم که نباید خودم را درگیر این حواشی کنم و بهتر است مسیر اصلی را ادامه دهم. محمدی با اشاره به شرایط خاص کنکور ۱۴۰۵ و همزمانی آن با جنگ ۱۲ روزه، اظهار کرد: وقتی در پایه یازدهم بودم و جنگ ۱۲ روزه اتفاق افتاد، با خودم فکر می‌کردم دانش‌آموزانی که در شرایط جنگی کنکور داده‌اند چه سختی‌هایی را تحمل کرده‌اند و تصور نمی‌کردم روزی خودمان با چنین شرایطی مواجه شویم. وی ادامه داد: با وقوع جنگ، مدارس تعطیل شدند، ارتباط با دوستان برای مدتی محدود شد و فضای عادی درس خواندن از بین رفت. دیگر مدرسه‌ای وجود نداشت که صبح زود به آنجا بروم، دوستانم را ببینم و فضای رقابت میان ما شکل بگیرد. رتبه یک کنکور تجربی ۱۴۰۵ افزود: از طرف دیگر، به تعویق افتادن کنکور باعث شد زمان بیشتری برای مطالعه داشته باشیم. بنابراین نمی‌توانم بگویم این شرایط کاملاً مفید یا کاملاً مضر بود؛ هر دو جنبه را داشت و اینکه هر فرد چگونه از زمان و شرایط ایجادشده استفاده کرد، اهمیت زیادی داشت. برای درس‌های حفظی، نقش معلم را برای صندلی‌های خالی بازی می‌کردم محمدی درباره شیوه مطالعه خود بیان کرد: بیشتر در اتاق خودم و گاهی در کلاس‌های خالی مدرسه درس می‌خواندم. برای مطالب حفظی مانند زیست‌شناسی، گاهی ایستاده مطالعه می‌کردم و حتی در کلاس مدرسه برای صندلی‌های خالی نقش معلم را ایفا می‌کردم و مطالب را برای آنها توضیح می‌دادم. برای درس‌های حل‌کردنی نیز بیشتر تست می‌زدم. وی درباره حواشی ایجادشده پیرامون رتبه یک کنکور و برخی ادعاها درباره سهمیه یا محل اصالت خانوادگی خود نیز اظهار کرد: همیشه درباره افراد و اتفاقات مختلف صحبت‌هایی وجود دارد و نمی‌توان جلوی حرف مردم را گرفت. من اهل همدان هستم و در این استان تحصیل کرده‌ام. برخی مطالبی که درباره اصالت خانوادگی یا سهمیه مطرح شده، برداشت‌های نادرست است و موفقیت من ارتباطی با چنین مواردی ندارد. همدان برای من اهمیت زیادی دارد رتبه یک کنکور تجربی ۱۴۰۵ با اشاره به تعلق خاطر خود به همدان گفت: همدان برای من اهمیت زیادی دارد و خوشحالم که توانستم از این استان چنین نتیجه‌ای به دست بیاورم. امیدوارم در ادامه مسیر نیز بتوانم برای استان و کشورم افتخارآفرین باشم.